DB电竞:一场激动人心的竞赛中，双方均力争上游

一描述赛龙舟场景 江水激荡，龙舟竞渡岸边人山人海，热闹非凡鼓声震天，划桨如飞，每艘龙舟上的队员们齐心协力，力争上游这一刻，江面上的竞技仿佛成了生活的缩影，拼搏奋进团结一心二表达感受与情感 看着江面上的激烈竞技，心中不禁涌起一股激动之情这不仅是一场体育竞技，更是团。

“五月五日天晴明，杨花绕江啼晓鹰使君未出郡斋外，江上早闻齐和声使君出时皆有准，马前已被红旗引两岸罗衣扑鼻香，银钗照日如霜刃鼓声三下红旗开，两龙跃出浮水来棹影斡波飞万剑，鼓声劈浪鸣千雷鼓声渐急标将近，两龙望标目如瞬坡上人呼霹雳惊，竿头彩挂虹霓晕前船抢水已得标，后船失势空挥挠”。

我欣喜若狂，高兴得跳了起来，手不停鼓着掌，欢呼起来久久不能平静在之后的赛况中，我们球的球技固然精湛，可是奈何不了对方人高马大，技高一筹，在身高上我们吃了不少亏，最终败于对方脚下，比分止步123这次比赛，我日睹了篮球赛场上球员们的勇干拼博，感受到了球员们力争上游的精神这样。

1团结一心，奋勇向前，追求卓越，争创第一2踏上跑道，是一种选择离开起点，是一种勇气驰骋赛场，是一种胜利3运动健将们，用你的实力，用你的精神，去开拓出，一片属于你的长跑天地4不为掌声的注释不为刻意的征服不为失败的痛苦只有辛勤的汗水化作成功的脚步5广阔的绿茵场。

永远是赛场上最激动人心的旋律 致运动会 秋季气爽彩旗飘， 运动健儿逞英豪 千呼万喊齐加油， 场上场下都骄傲 今日练出好身体， 志为四化立功劳 德智体美齐发展， 祖国明日更美好 掌声响起来 这里需要激情， 这里需要呐喊， 这里同样需要掌声 当你乘胜而归， 我们为你鼓掌，为你祝贺， 当你失败而来。

“轰隆隆”礼炮一响，十几条龙舟像离弦的箭在水面上飞行岸上的人们欢呼雀跃，击掌喝彩龙舟在你追我赶，力争上游，谁也不甘落后，那奋勇争先的场面激动人心，催人振奋每条龙舟上的指挥员站在船头，随着铿锵有力，节奏鲜明的锣鼓声，双手绘着葵扇，双脚不停的上下跳动使出浑身解数，鼓动队员向。

1 “预备，开始！”随着裁判员的一声令下，各色各样的“龙”如箭离弦，顺流而下，欲争群龙之首它们都在你追我赶，力争上游，谁也不甘落后，那激动人心的场面，催人振奋顿时，乐声响彻江面，鼓声咚咚，锣声当当，号子高亢龙舟上的健儿们如同出征的战士一样，个个神采奕奕他们狠劲猛划。

龙舟竞赛，充满着公平竞争积极向上的精神那热烈的气氛壮阔的场面和你追我赶力争上游的劲头，让人久久难忘以下是我给大家整理的赛龙舟课文教学反思，喜欢的过来一起分享吧赛龙舟课文教学反思1 赛龙舟一文短小精悍，作者用凝练的文字描写了龙舟竞赛热烈壮阔的场面这是学生是。

9你上场，我腿颤你比赛，我呐喊你听到，精神满赛场上，跑得欢比赛完，摘桂冠头上戴，笑开颜10无论山高水长，拼搏的旗帜依然飘扬无论波涛汹涌，努力的心情依然欢畅起点努力，赢在每一场！11竞赛竞赛，赛出水平，赛出风格，体育健将，刷新历史，创造奇迹，为己争光，为家争光，为。

还是努力向前我又振作起来连喊加油！一会，我班选手越跑越快，差距逐渐缩小了我班同学竟然第一个跑到了终点！我们班赢了！同学们兴奋不已，欢呼雀跃我的心也快乐极了我想这是这一学年的第一场比赛，我们班就赢了，我为我有这么一个力争上游的班级而骄傲自豪。

极速竞赛席维斯·史泰龙在片中饰演一名曾经叱吒一时的职业赛车明星，在一场令他几乎丧命的赛事中，让他正处于颠峰状态的运动生涯划下句点多年之后，史泰龙为了协助一名后起之秀力争上游，答应由老牌演员伯特·雷诺斯所饰演的车队老板重出江湖为了追求赛车场上的速度与光荣，史泰龙使出浑身解数，向。

18我们有勇往直前的实力，加油加油拿出最后的勇气，友谊第一，败亦不馁19我们敢赢不可阻挡，比赛第二，一路领先四海之内美名扬加油我们永远是世界之最强20敢拼敢搏，无所畏惧不断进取，力争上游相信自己，超越自我真诚付出，终创辉煌21坚定信念，加油加油拿出。

龙舟上的健儿穿着红背心，头上用白毛巾扎成英雄结，个个如同出征的战十，显得格外精神网 “轰隆隆”礼炮一响，十几条龙舟像离弦的箭在水面飞行岸上的人们欢欣鼓舞，击掌喝彩龙舟你追我赶，力争上游，谁也不甘心落后，那奋勇争先的场面激动人心催人奋进每条龙舟上的指挥员站在船头，随着铿锵有力节奏。

龙争虎斗争先恐后龙腾虎跃你死我活明争暗斗 一龙争虎斗 白话释义形容双方势均力敌，斗争十分激烈朝代元 作者马致远 出处汉宫秋“我不信你敢差排吕太后枉以后龙争虎斗都是俺鸾交凤友”翻译可叹从今以后，每逢外敌侵犯，都只得依赖朕的皇后帝妃们去‘抵御’了。

表示争夺竞争等含义，与“竞”的含义相关例如，“争先恐后”“力争上游”“争分夺秒”等词语中的“争”都可以用“竞”来代替3赛 表示比赛竞赛等含义，与“竞”的含义相近例如，“赛车”“赛跑”“赛诗会”等词语中的“赛”都可以用“竞”来代替竞的例句 1在这场。

3体育锻炼可以促进个性培养，陶冶情操体育运动可以帮助学生克服种种生理和心理上的障碍，培养其勇敢果断吃苦耐劳等优良品质体育运动可调节人的一些不健康的情绪和心理如消沉沮丧紧张等体育竞赛运动，特别是一些团体运动，它要求团结协作诚实守纪力争上游胜不骄败不馁的优良品质。